Actualmente, com o veloz e constante aperfeiçoamento das novas tecnologias de informação e comunicação, são requeridas novas habilidades e competências do cidadão, do usuário e do trabalhador que lida quotidianamente com elas. Os trabalhadores vêem-se cada vez mais pressionados com a necessidade de formação continua e direccionada à sua prática profissional. Essas exigências estão proporcionam uma nova dinâmica para a actuação do docente e colocando em risco, por outro lado, as políticas institucionais de formação deste mesmo docente.
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